信息太乱，选择太难，焦虑太多……这届家长太难当？(2)

近日，一篇题为《文科妈被逼辅导理科娃，中国式虎妈的超人之路》的文章在网上引发热议。作者写道，儿子高中三年，全家团队作战，特别是其妻子全程参与辅导孩子学习，助力儿子提升成绩，最后孩子顺利考入武汉大学。

作者随后又在多篇公号文章中强调，他不觉得“扶上马、送一程”的教育理念有问题，反而认为当下家长的强烈焦虑主要来自把自己定位为一个陪伴者，而不是一个参与者，作者一家人因为参与其中，所以从没真正焦虑过。

文中作者妻子的超强付出引发家长热议，有敬佩的，更多的是质疑：“妈妈太要强，控制欲太强了”“这种家长紧一紧成绩就上去，家长一错眼成绩就下来，到了没人管没人看的大学会变成什么样，真的不好说”“可惜了妈妈那么多的黄金岁月”……

半月谈记者发现，在中高考拼杀的战场上，相比于可以深度参与的一些家长，确有很多家长因被孩子拒绝帮助而倍感焦急。海口胡女士便是如此，她儿子就读高三，疫情后成绩下滑不少。

“我经常夜里惊醒。”胡女士说，她希望能像初三时一样，帮助孩子克服惰性，制定学习计划，高三冲刺关头加把劲儿。然而，孩子拒绝了她的参与，被迫只能陪伴观战的胡女士感到不知所措。

“教育就是要唤醒沉睡的巨人，这能给予孩子真正的力量。家长与其与孩子一起参与中高考竞争，不如赋予孩子把握自身的力量。”孙云晓认为，孩子进入青春期后，家庭教育最重要的原则是理解和尊重。对于高中阶段的孩子，家长要激励孩子发现自己，找到自己的兴趣和目标，这样他内在的“发动机”就会强劲转动，孩子才能成长起来、独立起来、强大起来。（记者 赵叶苹）（刊于《半月谈》2020年第20期）